2.估算：81÷8≈122÷4≈

　　学生说一说估算的方法。

　　3．分气球。

　　（1）4个班，每班有20面彩旗，一共有多少面彩旗？

　　（2）有80面彩旗，平均分给4个班，每班分到几面个？

　　（3）出示图：你了解到了那些数学信息？能提出什么数学问题？

　　利用第（2）小题导入新课。板书课题：口算除法。

　　二、探究新知

　　1、教学例1：有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？

　　（1）学生先借助小棒分一分，然后讨论口算方法，组内交流。

　　（2）以小组为单位汇报口算方法。

　　（3）引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。

　　（4）课件演示口算除法的算理。

　　（5）估算：

　　83÷20≈80÷19≈

　　指名回答，并说说你是怎么想的。

　　课件演示估算的算法。

　　（5）做一做：（口算，并说出想的过程）

　　60÷20=90÷30=40÷20=100÷20=

　　62÷20≈93÷30≈43÷20≈103÷20≈

　　2、教学例2：有150面彩旗，每班分50面，可以分给几个班？

　　150÷50=

　　（1）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？学生独立完成150÷50的计算。

　　（2）班内交流算法。

　　生汇报得数，并说一说自己是怎么想的。

　　（3）课件演示：150÷50的算理。

　　（4）估算：122÷30≈120÷28≈

学生独立完成估算，然后说一说，分别把122和28看成多少。