d．运用将纤维素作为唯一碳源和能源的培养基，可以有效地分离能分解纤维素的细菌。

e．运用无氮培养基(培养基完全不含氮元素)，可选择能固氮的细菌。

f．运用只含尿素而不含其他氮元素的培养基，可以选择能分解尿素以获取氮的微生物(能合成脲酶的微生物可以分解尿素)。

3．观察各种微生物形成的菌落

(1)菌落：指单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度，形成肉眼可见的、有一定形态结构的子细胞生长群体。

(2)菌落特征：不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都具有稳定的特征，如菌落的大小、形状、边缘特征、隆起程度、颜色等，这些可以作为对微生物进行分类、鉴定的重要依据。

1．如何从众多微生物中分离某种微生物，所利用的原理是什么？

答案　根据微生物所需营养物质、氧气、pH不同利用选择培养基选择。

2．结合教材完善下图中两种分离和纯化微生物的平板分离法并回答问题：

(1)涂布平板法的实质是什么？

答案　在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。

(2)试比较两种分离和纯化方法

项目 操作 特点 结果 涂布

平板法 取一定稀释度的样品涂布平板

↓

用无菌玻璃涂布器将样品涂布均匀 先制作平板后加入菌液 细菌菌落通常仅在平板表面生长 混合

平板法 取一定稀释度的样品与熔化的培养基混合↓

将与样品混合后的培养基倒入无菌培养皿 菌液与培养基混合，共同倒平板 细菌菌落出现在平板表面和内部