（1） （学生口答出一个数的倍数的个数是无限的，所以公倍数的个数也应该是无限的，找不出最大的公倍数，能找出最小的，最小的公倍数是6。）

（2） 师：很好，6是2和3的公倍数中最小的一个，我们称它是2和3的最小公倍数。板书：最小

（3） 师:这节课我们就共同来学习最小公倍数。那么谁能用一句话概括出什么叫公倍数和最小公倍数？

一、 合作学习，解决问题。

1、 师：孩子们老师把你们刚才2和3的公倍数和最小公倍数的过程记录了下来，看课件，大家说老师记录的好吗？有问题吗?(噢，这位同学说因为一个数的倍数是无限的，所以后面应该用省略号，感谢这位同学给老师的建议，希望大家也能引起注意。)

2、 师:刚才我们用列举法找两个数的公倍数和最小公倍数，现在用同样的方法来找一下3和4的公倍数和最小公倍数好吗？

自己先独立完成，完成后小组内交流总结找公倍数和最小公倍数的方法。

交流汇报：第一步先分别找出每个数的倍数，

第二步从这些倍数中找出它们公有的倍数，

第三步从公倍数中再找出最小的一个就是这两个数的最小公倍数。

师：大家能借鉴公因数的学习，用集合圈来表示吗？试一下。