3.结论:

课堂检测

　　1.关于探究功与速度变化的关系实验中,下列叙述正确的是(　　)

　　A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

　　B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

　　C.放小车的长木板应该尽量使其水平

　　D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

　　2.在做"探究功与速度变化关系"的实验时,下列说法正确的是(　　)

　　A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

　　B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

　　C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

　　D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

　　3.在本节实验中,小车会受到阻力,但可使木板倾斜作为补偿.则下列操作正确的是(　　)

　　A.放开小车,能够自由下滑即可

　　B.放开小车,能够匀速下滑即可

　　C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可

　　D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可

　　4.在"探究力对物体做功与速度变化的关系"的实验中每次橡皮筋的拉伸长度都保持不变,这样每次(　　)

　　A.做的功一样

　　B.每条橡皮筋产生的弹性势能相同

　　C.产生的动能相同

　　D.产生的重力势能相同

　　5.对于橡皮筋做的功来说,直接测量是有困难的.我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决,只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍,具体做法是(　　)

　　A.用同样的力对小车做功,让小车通过的距离依次为x、2x、3x......,力对小车做的功就是W、2W、3W......

　　B.让小车通过相同的距离,第1次力为F、第2次力为2F、第3次力为3F......,力对小车做的功就是W、2W、3W......

　　C.选用同样的橡皮筋,在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,当用1条、2条、3条......同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次......实验时,橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W......

　　D.利用弹簧测力计测量对小车的拉力F,利用刻度尺测量小车在力F作用下移动的距离x,便可以求出每次实验中力对小车做的功,可控制为W、2W、3W......

6.在"探究功与速度变化的关系"的实验中,得到的纸带如图所示,小车的运动情况可描