三、 选取事例，指导写作．

1看片段，激起写作欲望。

如何才能把过程写具体吗？就要抓住人物的神态、语言、动作、心里活动来写，现在请同学们看这一个我们非常熟悉的片段，注意她的神态 语言 动作 （播放）

2小结片段内容。

3、片段写法指导：要想将这些事情写好，必须将整个事情写清楚，写具体。要将人物的神态、语言、动作、心理活动写生动。

4、总结：选材要以小见大，表达真情实感。

师结：选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假.大.空的误区。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大.表达真情实感。

5、教师归纳

（1）选材要以小见大，表达真实情感。

（2）写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。

（3）写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体，把人物的动作、表情和语言写出来。

四、 针对选材，全篇布局

1、开头与结尾的设计:开头--名人名言、古诗古词 歌曲 生活启示...

结尾--照应开头、点明中心、表决心 收获启迪...（播放开头结尾的句子）

2、命题；可以直接用《我的父亲母亲》《我的爸爸》《我的妈妈》《妈妈，我想对你说》；也可以用一句话命题，爸爸说的一句话，妈妈说的一句话。

五、学生写作，师巡视指导。

六、品──评析学生习作，交流真情

1．指定学生读自己的作文。