人教版五年级数学上《积的近似数》教学设计
人教版五年级数学上《积的近似数》教学设计第2页

数位数】

【自主探究合作交流】

(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)

保留整数保留一位小数保留两位小数

1、【求积的近似数方法,先根据_______,再按______法保留一定的小数

位数,关键是看 _____________________。】

2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)

7.5×2.3 1.56 ×0.17

【质疑问难,精讲点拨】

【求积的近似数方法,先根据_____________, 再按________法保留一定的小数位

数,关键是看________。】

【当堂检测,拓展延伸】

1、按要求求下面小数的近似数