2020版高考语文新大一轮浙江版教师用书:专题四 专题二 散文阅读 Word版含答案
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  确文章的主旨。当然,也有的散文没有明显的线索,那么,理清思路就要从分析文章的结构入手了。

  分析文章结构,就是根据散文的结构特点,分析语段中句与句之间的关系,找出中心句、过渡句、关键句,理解其含意,同时分析文章段与段之间的关系,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。

  散文的结构形式也是多种多样的,现就常见的几种结构形式列举如下:

  (1)静赏式

  写作思路:景点概述--景点静赏--景点联想。

  写作特点:先交代赏景的缘由,暗示主题;多角度地写景;使用联想,用抒情的方式来深化主题。

  (2)参游式

  写作思路:进入景点--依次欣赏--赏景联想--离开景点。

  写作特点:移步换景,因空间转换而景色不同,情感因之而变化;有时虚实相间,适当联想,篇末暗示主旨。

  (3)象征式

  写作思路:物的描述--物的性格--由物及人--表达志向。

  写作特点:详细描写物,目的是用物来象征人,形在写物,旨在象征人;卒章显志;篇末深化(升华)主题。

  (4)怀念式

  写作思路:睹眼前景--思从前景(人、事)--抒怀念情。

  写作特点:借联想和想象写怀念之物,表达寄托的情思。抓住景物的主要特征,从一景联想到相关的另一景,且另一景中寄托着作者的主要情感。

  (5)叙史式

  写作思路:一语统篇--追述史实--抚今而感慨、抒情。

  写作特点:追叙史实,侧重与现实有某种程度上的契合;联系现实,追昔是为了抚今,表达对现实社会的思考、感慨。这类散文大多被称之为文化散文。

  第三步:抓关键,明情理,领悟深层意蕴

抓住文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括出文章的主题;从所写的事件来概括,看表达了作者什么样的观点、态度、感情,从而找到作