意识到环境对小动物生活的重要性。

　　【器材准备】

　　学生：几只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册等。

　　教师：蜗牛、微视频、课件等。

　　【教学过程】

　　一、聚焦

　　1．出示鸟窝、蜂巢、狗窝等图片。

　　2．蜗牛的家是什么样的呢？

　　教师收集学生饲养蜗牛的照片、文字等信息。

　　3．投影展示同学们饲养蜗牛的图片、文字情况。

　　说一说：在给蜗牛建"家"的过程中遇到了什么困难？

　　引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求，如建好的"家"应该放在怎样的环境中，蜗牛的排泄物是否需要处理，如何防止蜗牛爬出去等。

　　4．问题研讨。

　　（1）你们的蜗牛饲养在哪里？你们给蜗牛喂了哪些食物？你们还为蜗牛做了什么？学生回答问题。

　　（2）教师引导学生思考这些回答有哪些经验值得推广，哪些地方需要改进？

　　（3）想一想，要让蜗牛好好地生活下去，蜗牛的"家"应该是什么样的？

　　5．教师将学生们的回答汇总成班级记录单。

（1）能让蜗牛四处爬行的空间。

（2）有它们爱吃的食物。

（3）要保持潮湿。

（4）能让蜗牛生活又不让它爬出去。

　　6．让学生把蜗牛的"家"画下来。

　　二、探索

　　1．观察蜗牛在"家"是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛是怎样进食的。

2．提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离，还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。