这张统计表，你会填吗？那你觉得先填什么呢？（男生女生的基本信息），然后再填哪些信息？这些信息是要算一下的。这个蓝色的数据是我们计算出来的，红色的信息是我们根据数据直接填出来的。这张表格也能反映一个整体情况，也可以回答刚才的三个问题是不是。

师强调：为了醒目给人一眼看出合计数和总计数，一般总计这一栏放在最上方。

师：现在对复式统计表有了解了吗？愿不愿意自己做一做。

三、巩固应用

1、完成"练一练"

图书管理员统计了五年级一周图书借阅情况，如果只统计周一，你觉得用哪种统计表比较合适？你们能将这些数据填在复式统计表里吗？表头应该怎么填？好了吗？大家先填什么地方？合计怎么算？这张复式统计表有用吗？能看出什么？如果学校图书馆想为五年级孩子再新进一批书，你觉得哪种书可以再多买一些？

2、这张统计表是统计什么的？你发现这张统计表和刚才的统计表有什么不一样的？少了合计和总计，为什么没有合计和总计？是的，天气的温度不适合加在一起。不是所有的情况都适合有总计和合计。像这样生活中的复式统计表也有很多

3、比如这一张，统计什么的能看出来吗？什么是类群物种？（生：只有合计，没有总计）为什么没有总计呢？中国包含在世界里，那加上总计合适吗？所以，不是所有的复式统计表都有总计的。这要根据需要。

3、 这是一张主要食物营养成分统计表，有总计吗？有合计吗？这是每种食物的营养含量，有合计，有总计就不大合适了，对吗？

4、 这是全校学生男生女生的统计表，这个有总计和合计吗？那拿到这张统计表就能知道学校的学生情况了对吗？

5、 其实生活中很多的复式统计表。用心观察。

四、总结，下课。