讨论一下!好,现在我请两位同学上来分一分!那么大家认真看看他们是怎么分的?
师:他们把长长方方的分成一类,把正正方方的分成一类,直筒筒、两头圆圆的分成一类,还有就是把圆圆的球分成一类.
分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形,先让学生辨认,然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上.
师:那么你们知道这四类形状的图形叫什么名字吗?
学生齐答:长方体、正方体、圆柱、球.
板书:长方体、正方体、圆柱、球
师:很好,这节课我们要学习的就是认识图形.(板书:认识图形)
那么大家来说一说这四种图形有什么特点呢?拿出你们带来的物品观察一下. 每一名学生从自己口袋里拿出一件一样的物品观察,分小组讨论,教师巡视.
师:好,我现在请同学来说一说.
小组汇报,学生边发表意见边演示课桌上的物品.
第一小组汇报:长方体是长长方方的,有六个面,相对的面是相同的.
第二小组汇报:正方体是方方正正的,六个面一样大.
第三小组汇报:圆柱是直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆的.
第四小组汇报:球是圆圆的,能滚动.
师:你是怎么区别长方体和正方体的?