课时安排

　　1课时

　　[教学准备]

　　教师：多媒体课件、若干立体图形实物、练习纸

　　学生： 若干立体图形实物、A4白纸

　　[教学过程]

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 复习旧知 　　提问：小朋友们，你们能找到哪些认识的立体图形？能说出这些立体图形的名字吗？ 　　出示自己找到的立体图形实物，并回答问题。

　　 探究新知

(授新课) 　　一、认识平面图形

　　1. 学生动手，拓出平面图形。 　　过渡：看来同学们对于立体图形的知识掌握得很好，今天让我们通过这些立体图形，认识更多图形家族里面的成员。

　　展示：长方体、正方体、圆柱、三棱柱实物。

　　提问：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的"面"呢？

　　小组合作，把立体图形的面放在A4纸上，拓出对应的平面图形。 　　2. 认一认，给平面图形分类。 　　把学生所画的呈现在投影仪上。

　　展示：多媒体课件呈现给出的立体图形的面所拓出的平面图形汇总图。

　　过渡：这些就是我们今天要学习的"平面图形"。(板书课题《平面图形的认识》)

　　提问：请你给这些平面图形分分类，并思考是根据什么来进行分类的。 　　

　　小组合作，通过标号，在练习纸上把这些平面图形进行分类。