导

学

过

程 温故互查：

　　用竖式计算下列各题，并验算：

　　12.6÷0.28= 8.84÷1.7=

　　做完后同桌交流答案，并说一说：在小数除法计算的过程中，需要注意的地方是什么？

自学感悟：

　　教师呈现中国银行2005年9月公布的关于外币和人民币之间的比率。

　　学生阅读课本内容，了解外币和人民币之间的比率。

合作探究、汇报点评：

　　1、学生独立进行解答。

　　2、组织汇报。

教师根据学生的汇报进行板书：

　　8.09×6.7=54.203（元）

　　教师引导学生明白，由于货币的最小单位一般是"分"，以"元"为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积、商近似值在生活中的应用。

　　教师根据学生的汇报进行板书：

　　600÷8.09≈74.17(美元)

巩固练习：

　　完成67页"试一试"，可以让学生用计算器算出得数，然后根据得数按要求用四舍五入法求出近似值。

拓展延伸：

　　练一练。

　　第2题：这是人民币和泰国铢的兑换，要注意的是：5000÷19.67所得到的近似值还需要去乘100。

第3题:这是欧元换人民币,5000×10.07=5.350(元)不需要近似值。 板书设计 人民币兑换

　　　　　8.09×6.7 600÷8.09≈74.17(美元)

＝54.203 答语：略。

≈54.20（元）

　　　　　　答语：略。 导学反思