战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。

打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国年糕相似。

硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。

阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。

噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。

捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。

第二课时

一、复习导入，了解结构

师：上节课我们在学习中认识了一位伟大的老大娘，这节课我们继续来看看送行的亲人们。课文在来的亲人中还选了哪些人来写呢?

生：小金花、大婶

读读描写小金花、大婶部分。想想在劝大婶和小金花的时候和劝大娘的时候有什么相同的地方么?

1.一开始直抒胸臆

2.回忆感人往事

3..反问抒发心中情感

二、入情入境、感情朗读

是啊，那就请你们自己读读课文，想想怎样才能用你的朗读劝住这些亲人呢?

相机指导：

1.同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说："妈妈，这个仇我一定要报!"小金花，你是多么刚强啊!可是今天，和志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢?

2."您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?"

对比句子"足以表达您对中国人民的友谊。"感受反问句的强烈情感

同学互相练读

师生互相练读

教师范读

三、刨根究底，再读再悟

1.可亲可敬的朝鲜人民，为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢?再读课文，找出句子体会。

2.交流：

五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。

3.配乐，课件缓缓出示课外资料：

为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军的战士们在长达三年的战争中不怕牺牲，浴血奋战，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡......

四、激发情感，层递朗读结尾

汽笛长鸣，声声撕裂心肺，列车就要开动了，这么多的亲人，怎么能一一话别呢?望着舞动的鲜花，望着不断涌来亲人，望着熟悉的山山水水，志愿军战士只能满含热泪，深情地呼唤--

列车徐徐启动，缓缓驶出车站，朝鲜人民舞动鲜花，追着列车奔跑!志愿军战士从车窗里探出头来，不断地挥动着手臂，他们又一次深情地呼唤--