课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 页例

二、组内交流，释疑解惑 三、提出问题，共同解决

四、合作探究，突破难点 　　教学例11

　　(1)星期天，老师上街碰到了张爷爷在买电视机和冰箱(板书：电视机1000元，冰箱2000元

　　①电视机和冰箱一共要多少元？

　　②电视机比冰箱便宜多少元？

　　③冰箱比电视机贵多少元？

　　生：由1＋2＝3想出1000＋2000＝3000。

　　生：由10＋20＝30想出1000＋2000＝3000。

　　同学们可真能动脑筋，想出了这么多的方法，有的同学用数的组成规律的方法，还有的同学更聪明，由1＋2＝3想出了1000＋2000＝3000。这么多方法，你喜欢哪种方法？)

五、基础训练

电话机358元　电吹风218元

　　带500元，够吗？

　　300＋200＝500(元)　不够。

　　带700元，够吗？

　　400＋300＝700(元)　够。 　　六、 拓展训练

你会验算吗？

500元，买电话机用去了三百多元，剩下的还不到200元，肯定买不到电吹风。

　　5．想一想，带700元够吗？