二、识记生字，初读文本，了解大意

　　（一）我会读正确。

　　1. 同桌互相抽读，不会认的字，互相教读。

　　2. 开火车读生字、生词，读正确字音。

　　3. 自己练习读课文。在请学生分段朗读中引导读正确句段。

　　（二）出示雷雨前中后的三幅图，请学生根据初步了解到的课文内容按顺序摆一摆。

　　三、了解词义，再读文本，感受变化

　　（一）我会用正确。

　　1. 图词结合，初会生词义。

　　2. 运用生字，了解生词义。

　　3. 随文感受课文用词准确。

　　（二）我会说清楚。

　　1. 一说雷雨前：

　　（1）读1-3自然段。

　　（2）看图练习运用" 越 越 "说雷雨前的变化。

　　（3）练习运用" 越 越 ， 越 越 ......"的句式连续说变化。

　　2. 二说雷雨中：

　　（1）雷雨中、雷雨后的景象又有什么变化呢。默读4-8段，边读边想。

（2）四人小组里说雷雨中的变化，边听边记，就能多说几个。