【教学意图】：通过填空小练习引入新课，不但激发学生的学习兴趣，而且还突出"神圣"这一题眼，指导读好课题时，突出关键词"神圣"，使学生初步感受作者对这片土地的热爱。

二、交流信息，了解背景

过渡："这片土地"指的是哪片土地？为什么用"神圣"来形容呢？

　学生交流课前收集到的关于美国印第安人和首领西雅图的知识，教师相机作补充介绍，为感知全文作铺垫。

【教学意图】：文章背景的介绍是学好语文的有效手段之一，它既能激发学生的学习兴趣，又能使学生对文章的来龙去脉有所了解。本文的背景与学生生活有一定距离，课外资料的收集与运用对文章本身是有利的充实，促进了学生对文章的领悟，更激发了保护环境、爱护自然的情感。对写作背景的了解，也让学生对"西雅图"这个城市有了更深入的了解，从而更加理解印第安人对这片神圣的土地的眷恋之情，有助于学生理解课文，理解"神圣"。

三、初读课文，整体感知

1学生自由轻声读课文，要求读准字音，读通顺句子，难读的地方多读几遍，再想想课文主要内容讲的是什么？

2交流。

⑴在预习的基础上，检查生字的读音，指导读好"翁""婴""鹰"三个后鼻音。难写的字根据学生反馈的情况教师范写，学生在练习本上