一、导入新课，激发兴趣

　　1．今天老师带来了一些有趣的图片和汉字，请小朋友来欣赏。分组出示"口、耳、目、日、月、火"等图片及古汉字。（按人体器官、动物、天体和物象、植物分为四组。）

　　2．学生自由观察、各抒己见：这些新朋友有趣吗？为什么？

　　（让学生对象形字的特点有初步感受。）

　　二、图文结合，自主识字

　　1．认读生字。

　　（1）指导小朋友圈出认识的字读一读。不认识的字可以看一看汉语拼音。

　　（2）同桌小朋友互教互读。

　　（3）指名读，会读的小朋友领大家读一读。教师点拨要点："竹"是翘舌音，"鸟"是鼻音。

　　（4）联系生活，让学生说一说在什么地方遇见过这些生字，并扩词、说话。

　　（5）齐读、开火车读。

　　（六）汇报交流

　　1、各组选择一个字，派一名小老师，教全班小朋友学习过程。