人教版小学数学四年级上册《因数中间或末尾有0的乘法》导学案(一课时)
人教版小学数学四年级上册《因数中间或末尾有0的乘法》导学案(一课时)第2页

 ⑴说一说这题如何列式?这是一道什么样的乘法算式?

互学:想一想如何计算160×30和106×30

群学:

⑴探究160×30的计算方法

①口算方法:先算16×3=48,两个因数的末尾一共有两个0,因此,在积的末尾添上两个0。160×30=4800

②笔算方法: 问:写竖式时,如何处理0和非0数字的对位问题?怎样确定积的末尾0的个数?

160

  × 30

4800

③引导学生类推出两个因数末尾都有0的简便算法:先把0 前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,则在积的末尾添写几个0.

自学探究二:因数中间有0的乘法。

独学:106× 30 的竖式的写法。

互学:计算106×30时,既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗?如何写这一位的积?

106×30=3180

  106

× 30

3180

群学:计算时哪个竖式更简便?