同学们学得真快，如果你喜欢的话，有时间和同位的同学玩一玩吧?

　　一、 创设情境

　　课件：在美丽的森林深处，住着一群可爱的小动物，它们自由快乐地生活着，这里有灿烂的阳光，丰富的食物，大家请看，出示主题图。

　　大家仔细观察，你发现了萝卜的哪些数学信息?

　　学生汇报(胡萝卜有2根，红萝卜有6根，白萝卜有10根)

　　师：这些萝卜间有什么关系呢?我们先来看一下胡萝卜和红萝卜

　　生：红萝卜比胡萝卜多4根

　　生：胡萝卜比红萝卜少4根

　　师：你们找到了比多少的数量关系，真好！

　　生：胡萝卜和红萝卜一共有6根......

　　师：你还找到了求和的数量关系，不错！

　　师：除此之外，还有什么数量关系?

　　(预设一：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍 为什么是3倍呢?)

　　(预设二：学生没有说到："红萝卜的根数是胡萝卜的3倍"，教师直接说出红萝卜和胡萝卜的数量之间还存在着另一种关系，就是倍数关系。)

　　(1)仔细观察：胡萝卜有几根(板书：2根)红萝卜有几个2根呢?(板书3个2根)我们就可以说：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍

　　师：谁能完整地说一说