据地,进行战略转移--长征。
二、力挽狂澜万里行--长征过程
教师:(引导学生阅读教材,标记长征开始的时间、出发地等基础知识)
教师:(展示《中国工农红军长征示意图》)
教师:请大家结合地图,讲述长征前期的军事行动。
学生:1934年10月,长征开始后,博古、李德等人又犯了逃跑主义错误。一路上敌人的围追堵截,红军虽然经过英勇奋战,冲破敌人的四道封锁线,但伤亡过半,只剩下三万多人了。而此时的蒋介石已判明红军的意图是到湘西会师,因此在通往湘西的路上设置重兵。在危急关头,毛泽东提出了改向敌人力量薄弱的贵州前进的主张,得到多数人的支持。1935年1月,红军强渡乌江,占领遵义,把敌人远远地抛在了湘西。
教师:中国历史上的又一次伟大会议就在这里召开了。(展示视频《遵义会议》)
学生:(根据视频,结合教材识记遵义会议召开的时间、地点、主要内容和意义)
教师:会议解决了党中央领导人的什么错误?毛泽东的地位有何变化?
学生:(讨论,回答)遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上"左"的错误;遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位。
教师:你怎样理解"遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点"?
学生:(从会前和会后进行对比分析,讨论)
会前:由于博古等人的错误指挥,导致第五次反"围剿"和长征初期军事上的失利。
会后:军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥,中国革命开始走上胜利的道路。
教师:这次会议是在没有共产国际代表指导的情况下,由中共自己召开的。对此,你对中国共产党的认识是什么?
学生:(讨论)认识到中国共产党有能力解决自身的问题,我们应该相信党、热爱党。
教师:(展示示意图)
教师:1935年遵义会议是中共第一次独立自主处理党内分歧,开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的正确领导,革命从此一步步走向胜利,最终建立新中国。遵义会议是党从幼稚走向成熟的标志。
教师:遵义会议以后,在毛泽东的正确领导下,红军又有哪些重要的军事行动,克服了哪些困难?(指导学生阅读教材,标记重要知识)
教师:根据《中国工农红军长征路线示意图》,哪位同学来讲述遵义会议后红军的军