人教版(新)一年级数学下册认识图形第1课时
人教版(新)一年级数学下册认识图形第1课时第2页

  这节课我们就一起来学习这些图形。(板书课题:认识平面图形)

  【探究新知】

  1.课件展示(师并解说):小猫咪来到我们班,带来四个物体娃娃(即长方体、正方体、圆柱、三棱柱)。(学生说出放大的认识的物体名称)

  出示动画:引出已学的"体",为学"面"在"体"上做铺垫。

  出示动画、认识新物体,并初步感受"面"在"体"上。

  2.回忆立体图形:师出示长方体、正方体、三棱柱、球等立体图,并贴在黑板上。(学生说名称)

  出示画片。(为后面"体"与"面"的区分作铺垫)

  3.用"体"分离出"形"。

  (1)用"体"猜"形":课件演示物体娃娃掉地板上,留下脚印,学生猜测脚印形状。课件演示证实。

  (2)用"体"描"形"。"能用什么办法把它的脚印留在纸上?"

  课件演示小猫咪所用的方法。(展示学生的作品并评价,再指着图形让学生说名称,并说出是从什么物体上找到的)

  ①小组说一说物体的脚印的样子,再小组汇报,证实猜测。

  ②学生试说用"体"描"形"的方法。观看着小猫咪的方法:印、描、剪等,小组合作把面留在纸上。

  4.欣赏作品,说图形名称,并说出是从什么物体上找到的?

  (1)动画出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱等模型,白纸、印泥、彩笔等。( 形象地初步猜测各个物体的面,培养学生初步的观察、猜测能力)

  (2)通过看一看、摸一摸、画一画等操作活动认识长方形、正方形、三角形、平形四边形和圆,经历从"体"抽象出"面"的过程,体会"体"与"面"的联系变换。

  (3)请你说说长方形、正方形、三角形、平形四边形和圆可以分成哪几类?为什么可以这样分?

让学生在比较中进一步找到他们的区别和联系。