第三组：烹饪 烹调 调运

　　第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如"职能"可以换成"功能"；第二组采取字义解释，如"仓库"就是"储存"东西的地方，"集装箱"则是"储存"东西的箱子；第三组词语抓住难读字和多音字，"烹"读准后鼻，"调"有两种读音。

　　2）出示生字灯片

　　３、默读课文，找找电脑住宅有哪些特点？

　　预设：神奇、方便、舒适、功能多（板书：神奇、丰富、方便、舒适）

　　４、是呀！这是一座神奇的电脑住宅。那么，我们从哪些句子可以看出电脑住宅非常神奇呢？接下来，老师就请同学们默读课文，用波浪线划出课文中让人感受神奇的句子，同时用横线划出是哪项设施。把让你感受特别深的词语加上着重号。出示灯片（生默读课文）

　　（设计意图：略读教学最重要的是将学习的主动权交还给学生，通过一题多问抓住教学主线，引导全文教学。）

　　５、反馈：

　　Ａ．这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。

　　（"一切"、"都"体现了说明文语言的准确性，同时告诉我们这是一所全自动电脑住宅，读出神奇的味道。）

　　Ｂ．电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 （１）这些气象资料由谁提供？（板书：风向标）

　　（２）为你提供一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢？（电脑）

　　（３）练读：是呀！多么神奇的电脑！请一个同学来读读这句话。

　　Ｃ．如果电脑确认你是"未经登记"的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达"同意入内"的指令后，大门才会打开。

　　（１）电脑住宅里谁有这样的本事？（板书：微型摄象机）

（２）这两个句子里有两组关联词语，看看我们班谁是火眼金睛。