成为革命领袖凝聚智慧的摇篮。

　　⑵、李大钊与毛泽东：当年的北京大学，是蔡元培、陈独秀、胡适等一代名人荟萃的最高学府。1918年10月，毛泽东来京，在李大钊手下任图书馆助理员。毛泽东朝气蓬勃的革命精神，认真踏实的工作态度，深得李主任的赞扬。李大钊的马克思主义学识对毛泽东有一定的影响，使毛泽东迅速地朝着马克思主义方向发展。

三、预习教材

1.认真阅读教材，勾画重点，注重记忆理解，标记疑难。

2.完成自主学习部分并熟记，准备检查；初步完成"探究问题"部分，准备高效讨论、展示和点评。

四、探究问题：

1、文章以"新纪元来"反复开篇，有何意味,有何效果？

（1内容上：①客观讲"新纪元"已到来；主观讲希望"新纪元"的到来。

（2）表达效果上：运用呼告、反复的手法，加强语势，强调内容，开宗明义

2、为什么需要新纪元？

因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。

3、怎样理解文中"新纪元"一词？作者对"新纪元"寄予怎样的希望？

①从字面看：是新的一年到来。纪元，纪年的开始。

②从深层看：是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是"山雨欲来风满楼"，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是"新纪元"的曙光。

作者对"新纪元"寄予希望：①铲除旧的道德传统观念，②接受新的文化洗礼，③开创新世界。

4、文章的主体段落是第6段，那么第五段有何作用？

过渡。将新纪元具体到1914到1919，让人关注身处的时代。

5、现在的时代。世界形势发生了变化，俄国十月革命已经成功，印证了马克思、恩格斯的科学预言，为世界上被压迫民族、被奴役的国家指明了解放的道路。当时中国一方面面临越来越严重的列强瓜分，一方面马克思列宁主义已经传播到了中国，新文化运动已经兴起，中国面临历史的大转折。

6、研读第6段，抓住关键词，梳理概括出其中体现出的新思想

①改良生产制度--改革经济制度或经济基础

②打破国家界线--让国家消亡

③人类都得一机会同去做工--人人平等

④衣食无侵夺暴掠--按劳分配、按需分配