文时的印象,把它们填进下面的这段话里,试试看!
(4、出示:学习单
自卫 左抵右挡 难以招架
进攻 庞然大物 大显神威
发明家手持矛和盾与朋友比赛,面对朋友雨点般刺来的矛,发明家( ),还是( )。经过反复思考,发明家将矛的( )和盾的( )合二为一,发明了坦克,这个( )在战场上( ),德国兵一下子退了十公里!)
3、谁来说说?(生说)非常好,老师要表扬你!读通了这段话,你就了解了课文大意,而且这段话里暗藏了本文的11个生字,
(5、变红出示:
自卫 左抵右挡 难以招架
进攻 庞然大物 大显神威
发明家手持矛和盾与朋友比赛,面对朋友雨点般刺来的矛,发明家( ),还是( )。经过反复思考,发明家将矛的( )和盾的( )合二为一,发明了坦克,这个( )在战场上( ),德国兵一下子退了十公里!)
你全都读准了!谁再来读?(生读)我们一起读一读!(齐读)
一、 精讲点拨,随文得法
(一)学习课文1--4自然段