文时的印象，把它们填进下面的这段话里，试试看！

（4、出示：学习单

自卫 左抵右挡 难以招架

进攻 庞然大物 大显神威

　　发明家手持矛和盾与朋友比赛，面对朋友雨点般刺来的矛，发明家（ ），还是（ ）。经过反复思考，发明家将矛的（ ）和盾的（ ）合二为一，发明了坦克，这个（ ）在战场上（ ），德国兵一下子退了十公里！）

3、谁来说说？（生说）非常好，老师要表扬你！读通了这段话，你就了解了课文大意，而且这段话里暗藏了本文的11个生字，

（5、变红出示：

自卫 左抵右挡 难以招架

进攻 庞然大物 大显神威

　　发明家手持矛和盾与朋友比赛，面对朋友雨点般刺来的矛，发明家（ ），还是（ ）。经过反复思考，发明家将矛的（ ）和盾的（ ）合二为一，发明了坦克，这个（ ）在战场上（ ），德国兵一下子退了十公里！）

你全都读准了！谁再来读？（生读）我们一起读一读！（齐读）

一、 精讲点拨，随文得法

（一）学习课文1--4自然段