生读（评：这花真醒了，够精神。 这花还有点睡眼矇眬呢！还没完全醒来）

（5）师：鸟活了怎么样？

　　鸟飞了，就像在天上逛似的。

（6）师：飞得多高啊！它要逛多久，有没有人说它、怪他？（没有）因为它是--自由的。谁来读？

　　生读（好的评语：真高啊！不好的评语：还可以飞得再高些！）

（7）师：虫子活了怎么样？

　　虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（8）师：如果你是虫子，你会说什么呢？（园子真美啊！在园子里真自由啊！）

　　 请你读读这句话，读出虫子的心情。

生读。（多自由啊！多快乐啊！）

（9）师：你看，这些动物、植物都活了，就像是小萧红的小伙伴一样，它们自由自在地生活在园子里！谁想把它们都读活了？

　　　　生读（读得真神气，我知道，你已经走进园子了。）

（10）师：萧红的语言朴素而富有诗意，读起来就像读诗一样。让我们读出诗样的美！

过渡：师：在园子里，还有哪些事物也是自由的呢？（倭瓜、黄瓜、玉米）

　　倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（出示课件）

（1）指名读。