一、 引入

同学们，你喜欢什么样的雨？还学过哪些关于雨的课文？大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门，今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。（板书课题：11、秋天的雨。）

二、 自主探究。

1、 正确读写下面的词语。

扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子

气味 菠萝 香甜 丰收 粮食

加紧 油亮亮

　　2、出示课文卡片，认读词语，纠正字音。

　　（1）翘舌音：扇 爽 柿

　　（2）后鼻韵母：粮 杨

　　3、说说是如何记这些生字的？

"爽"字比较难写。注意中间这个"大"字的一撇要拖长一点，"捺"写下一点。四个小叉左右对称，还要特别注意，写叉的时候是一撇一点。

　　4、理解课文中的词语。

清凉-------------------------

留意---------------------------

菠萝--------------------------

舒舒服服-------------------------

三、 合作探究。

　　初读课文，在了解大意后，理解课文是从哪几方面写秋雨的？

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四、 达标检测。

1、 我会辨

枚（ ） 紧（ ） 杨（ ）

牧（ ） 素（ ） 扬（ ）

油（ ） 柿（ ）

邮（ ） 杭（ ）

2、 想想填填

一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）

一枚枚邮票 一枚枚（ ）一枚枚（ ）

二次备课及

备课诠释