课题名称 8、9的加减法 班级 1.8 科目 数学 课时 一课时 执笔人 王芹淑 执教人 郭红刚 授课时间 2015.11 一、教材内容分析 　　本节课学习的内容有8、9的加减法，其中包括和是8、9的加法算式以及被减数是8、9的减法算式，即所谓的"一图四式"。 二、学习者特征分析 　　同学们已经可以根据图画列出一个算式，在这个基础上，让孩子们开动脑筋，将两个加数交换位置得到另一个加法算式，然后用总数减去一边得到另一边，就可以得到两个减法算式。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 　　1、能用学具摆出8、9的加减的情形，会计算8、9的加减法；

　　2、能比较规范地书写8、9的加减法算式；

　　3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 四、教学策略选择与设计 　　充分利用挂图和学具，让学生亲自摆一摆，从中悟出"一图四式"的做题方法，掌握其规律，进而举一反三、触类旁通。 五、教学环境及资源准备 教材挂图、圆片、小棒