《植物生殖方式的多样性2》教案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课型：新授课 课时：一课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备课人：莫美雅

【教学目标】

科学探究目标（科学过程与方法目标）：

播放视频，学生观看、欣赏，掌握植物的生殖方式

科学知识与技能目标：

（1） 知道植物的无性生殖方式

（2） 知道植物的营养繁殖在生产中的应用

科学情感态度价值观目标：

通过学习植物的反生殖方式，理解植物与人类生产、生活的关系，增进关心社会，热爱生命的情感

科学、技术、社会、环境目标：

了解营养繁殖在生产中的利用。

【教材分析与学情分析】

教材分析：本课的内容来自浙教版《科学》第二册第一章"代代相传的生命"第5节"植物生殖方式的多样性"。 教材第3章是以生命周期为框架，主要讲述了人的生殖和发育、动物生殖方式的多样性、动物新老个体的更替、植物的一生和植物生殖方式的多样性等知识，主要体现生命的周期性和生命代代相传的原理。

所以本节课内容是第3章的一个重点。前面几个知识点的教学是学习植物生殖的多样性基础，而且在学习植物的一生时课文中就留下伏笔："花开放后，花粉落到柱头上，经过一系列复杂的变化，子房就发育成果实，胚珠就发育成种子"。于是在这节课上教师与学生共同探究来揭开它神秘的面纱。

学情分析：从知识的掌握上看，学生对"生殖"这个概念并不陌生，已经有一定的知识积累。在前面学习了相关知识以后，已经了解了植物生殖的概念，但不清楚具体的方式。

　　从年龄上看，七年级学生乐于探索生活中的各种现象，具有较强的求知欲和观察能力，有一定的独立思考能力，所以完全有能力进行粗浅的科学探究活动。

【教学重点与教学难点】

教学重点：

植物的主要无性生殖方式:营养繁殖

教学难点：

嫁接的操作技能