学： 　　１、读读古诗的题目，想一想，从题目中你知道了什么？

　　　　（理解"春"，与春天有关，"晓"留疑，等学完古诗后解决。）

　　２、"最佳搭档"游戏：

　　　　老师来说一句话，看看谁能在古诗中找一找，用古诗中的一句来说一说。说对了，我们就是最佳搭档，击掌祝贺。

　　　　学生说对哪句，随机出示相应的诗句，并学习理解生字词。

研：　　３、学习前两小句："春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"

　　　⑴　师：春天到了，天气越来越暖和了，睡觉的时候，睡得很香很香，不知不觉天就亮了。

　　　⑵　找搭档前，先来说说你刚才听到什么了？

　　　⑶　出示：春眠不觉晓。

　　　⑷　认读生字"眠"并理解：

　　　　　（眠：睡眠，睡觉，所以是目字旁的。）

　　　⑸　早上一醒来，诗人听到到处都是小鸟叽叽喳喳动听的鸟叫声。谁是我的"最佳搭档"，用诗中的一句话说是？

　　　　　引出：处处闻啼鸟。

　　⑹　谁想找最佳搭档，记住说得好的才能成为你的最佳搭档。

　　　⑺　认读"闻"字， 在这里有个字和听的意思是一样的，请拿起笔用"　　"标出来。

　　　　　（用耳朵听，所以闻中有个"耳"字。）

　　　⑻　这么认真就奖励大家"闻一闻"鸟叫声，请用手做好"闻一闻"的准备动作。

　　　　　（课件播放鸟叫声）

　　　⑼　听出来了吗？鸟儿在说着什么？唱着什么？这时候的心情是怎样的？带着这样的心情赶紧读读这两句吧！

学： 　　４、学习后两句："夜来风雨声，花落知多少。"

　　　⑴　出示花落图，观察：不仅听到了，还看到了什么？花儿怎样了？想一想花儿落到哪里了？

　　　　　（地上：好像花毯。小溪里：在打转又好像鱼的花伞。）

　　　⑵　落到地上，落到小溪里，不知有多少花朵被打落了。

　　　　　（强调句子：花落知多少）

　　　⑶　看到那么多打落的花儿又想到了什么？

　　　⑷　想起昨天夜里又刮风，又下雨。

　　　⑸　引出句子：夜来风雨声

⑹　看到飘落的花瓣，有什么感受（真让人惋惜或别有风味）读一读。

　　５、解题：学到这，知道这首古诗写什么季节的吗？春天里有鸟语，有落花。那具体写了一天中什么时间的景色呢？

　　　春晓：晓，天刚亮的时候。本课指早晨。春晓，春天的早晨。

　　６、指导节奏。

　　　（拿起笔划一划）

练：四、朗读成诵

　　⑴　让我们闭上眼睛，伴着美妙的音乐听ｘｘ同学朗诵这首诗，然后谈谈你的感受。