大堰河养育了诗人，也养育了诗人的诗--她的遭遇，她的性格，她的品格，她的情操，她的举手投足，都成为诗人以及诗人的诗的营养。

　　也可以说，一个普通的女性，推出了一个伟大的诗人。

　　诗人写了这首诗，完成了一种心愿。而正是这心愿，是促使诗人写这首诗的动力--有感而发，自然天成。

　　她给诗人的印象太深刻了。在诗人对社会、人生、诗的种种思考之中，她突出地显现出来。出于对社会的责任，诗人不能不写她；出于对真善美的执著追求，诗人不能不写她；出于一种神圣的情感，诗人不能不写她。诗人忠于时代，忠于历史，因而不能不写她！

　　诗人与普通人一样，都有着自己的生活经历。诗人与普通人的不同，就在于诗人能把某种感觉变成艺术，变成诗。

　　"真、善、美，是统一在先进人类共同意志里的三种表现，诗必须是它们之间最好的联系。"--《诗论》艾青

　　自主预习

　　一、识记字音

　　1．单音字

　　大堰河(　　)　　　青苔(　　)　　　　荆棘(　　)

　　虱子(　　) 掐死(　　) 火钵(　　)

　　碾(　　) 忸怩(　　)(　　) 冰屑(　　)

　　麦糟(　　) 炖肉(　　) 团箕(　　)

　　凌侮(　　) 叱骂(　　) 咒语(　　)

　　答案：yàn　tái　jí　shī　qiā　bō　niǎn　niǔ ní　xiè　zāo

　　dùn　jī　líng　chì　zhòu

　　2．多音字

　　答案：fēi　fěi　ní　nì　bó　pō

　　二、识记字形(选字组词)

　　青(苔　笞)　　　(碾　辗)碎　　　堤(堰　揠)

　　(掐　陷)死　　　(棱　凌)角　　　(忸　纽)怩

　　(偃　揠)旗息鼓

　　答案：苔　碾　堰　掐　棱　忸　偃

　　三、词语辨识

　　1．养育·养活

辨析：都有"供给生活资料使生活下去"的意思。"养育"是抚养和教育，词义广；"养活"指供给生活资料使生活，词义窄。