第二课时 长方体与正方体的展开图

教学内容：例3，"练一练"和练习一的第6、7、8、9题。

教学目标：

　　1、使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。

　　2、使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。

教学重难点：

　　引导学生观察相对的面在不同展开图上的分布情况，发现其中的规律。

教学准备：

　　学生每人准备正方体、长方体纸盒各一个、剪刀

　　学生按小小组分别准备教科书5页思考题中所需的若干张硬纸（每种6张）

教学过程：

一、复习导入

　　 1、说说长方体和正方体的特征。

　　 2、师：这节课，我们要继续研究有关长方体和正方体的知识。

二、自主探究

　　 1、让学生看教科书3页，像例3那样，将有关的棱用红线描出，并按照例题所示的步骤进行操作，得到正方体的展开图。

　　 2、把展开图再复原成立体图，再进一步展开、复原，让学生从展开图中找到3组相对的面。

　　 3、让学生独立一剪，并在小组里交流自己得到的展开图，在交流中认识不同的正方体展开图，并思考展开图中的各个面与原来各个面的关系。

　　 4、学生独立完成"试一试"。

　　 5、"练一练"

　　第1题 让学生在观察展开图的基础上，先在图中标注下面、后面、和左面，并说明自己的理由。然后将展开图复原成立体图来检验。

第2题