有想法──学生刚刚进入中学，处于适应期，孩子们对于新的生活充满期待。梦想符合这个阶段学生的心理特点，也符合他们的心理需要。有问题──但是学生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心动，没有行动，需要教师指导。没能力──另外很多学生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践，本课从梦想具体到初中三年规划，可以提高学生这方面的能力。

　　五、教学重难点

　　教学重点：如何实现梦想

　　教学难点：梦想与现实

　　六、教学策略

　　启发式教学方法、案例分析法、讨论法

　　七、教学过程

　　图片导入"我可以这样飞吗？"今天我们来学习一个新的内容──少年有梦

　　环节一：我有梦想

　　【运用你的经验】

　　幼儿园的小波：我长大了以后要成为奥特曼，打败所有的怪兽。

　　三年级的小美：我长大以后要当警察，抓坏人。

　　五年级的小林：我想当老师，还想踢足球，还想成为富翁......

　　七年级的小文：我长大后要周游世界，要去南极探险，去非洲......

　　提问：你的梦想是怎样的？