......

　　（3）自由读这些句子，请读出疑惑不解的语气。

　　（4）指名读，评价所读效果。

　　（5）同桌同学练习分角色朗读对话部分。

　　2、学习第二部分。（第7-9节）

　　（1）仔细阅读这部分。

　　（2）提问：此时，周恩来的心情是怎样的？（气愤）。是因为什么事感到气愤？（外国人轧死了中国人，没有愧疚之情反得意扬扬。中国巡警没有惩罚洋人，反而训斥受害人。围观的人见此情况尽管气愤，但没有人敢说。）让学生用"因为......所以" 的句式说。

　　（3）想象练习，让学生体会情感。

　　A、这位妇女的遭遇悲惨吗？这里仅仅只写这位妇女吗？从书上找出描写妇女可怜的语句。

　　（很悲惨，这里不只是写这位妇女，她是代表中国同胞。）

　　他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭泣着什么......

　　B、边读边想象，她怎样哭诉？在哭诉什么？

　　C、此时周恩来体会到了什么？（"中华不振"的含义）是什么让他体会到的？（他看到中国人受欺凌。）板书：中国人受欺凌

（4）思考：第九自然段里为什么不把周恩来沉思的内容写出来，这段在这到什么作用？（因为这段主要是一个过渡段，第一句紧承上文周恩来在租界里的切身体会到"中华不振"的含义，第二句巧妙第把课文引入