5、多种形式朗读课文，并学习归纳主要内容。

　　四、布置作业。

　　1、抄写生字和有关词语。

　　2、把课文中的三件是用简练的语言写下来。

　　五、课堂小结：同学们！通过你们的学习，对周恩来有了一定的了解，对文章的条理和主要内容有初步的认识，同学们在学习中表现很好；但我还希望同学们回去很好地读课文，认真学习，深入体会文章的内容和所表体现的人物品质。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　回忆课文中讲了少年周恩来的哪几件事，分别用一个词，概括在这三个阶段中，周恩来的情感变化？生说，师板书：疑惑；气愤；立志。

　　二、精读课文，体会人物思想。

　　1、学习课文第一部分（第1-6节）。

　　（1）读课文，提问：周恩来的内心感到怎样？（很疑惑）。疑惑什么呢？（生答）板书：中华不振。

　　（2）在文中画出有关产生疑惑的语句。

　　A、为什么没事可不要到那个地方去玩？

　　B、为什么那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了？

C、租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？