2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。

难点：1、理解小数点对齐，即数位对齐的道理。

　　　2、灵活选用方法使混合运算简便。

　　　3、感受解题策略的多样化和灵活性。

五、【教学措施】

1、鼓励学生自主学习小数加减法知识。

2、提倡解题策略的多样化。

教学课题 小数加减法（一） 教学课时 1 主备教师 教学目标 1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。

3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。