这个统计图缺少了图例，请你分析一下哪一种直条表示冰箱？哪一种直条表示取暖器，为什么？

　　五、课作。（9分钟）

　　提高题：如果条形统计图的纵轴用0.5厘米表示20人，那么1.6厘米的直条表示多少人？这幅统计图有一个直条上标有152人，那么这个直条长多少厘米？

板书设计：

复式条形统计图（1）

名称

日期

直条上标数字

第六单元 统计表和条形统计图（二）

第 4 课时：复式条形统计图（2）

教学内容：

课本练习十六第2-6题。

教学目标：

1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。

2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。

3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。

教学重点：

　　能正确地制作复式条形统计图。

教学难点：

能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。