2019-2020学年 苏教版 必修3 植物生长素的发现 生长素的特性与生理作用 学案
2019-2020学年 苏教版 必修3 植物生长素的发现 生长素的特性与生理作用 学案第2页

 b.极性运输是一种主动运输的过程。

②非极性运输:生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

  3.生长素的生理作用

(1)生理作用

生长素被运输到植物体的各个器官促进植物的生长。

(2)生理作用的两重性

①含义:生长素既能促进植物生长,又能抑制植物生长。

②影响因素:生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄等。

③一般规律:一般来说,低浓度生长素可以促进植物的生长,而高浓度生长素抑制植物的生长。

(3)应用

在生产中常利用顶端优势的原理,对果树进行修剪,对棉花、番茄等农作物进行摘心,以达到改善株形和增产的目的。

(1)将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,可以观察单侧光对其生长的影响。(√)

(2)用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,可以研究其感光部位。(√)

(3)将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,可以观察尖端对其生长的影响。(√)

(4)生长素的运输方向是从上端运到下端。(×)

提示:生长素的运输方式分为极性运输和非极性运输。

(5)茎的向光性和顶端优势均能证明生长素具有两重性。(×)

提示:茎的向光性不能证明生长素具有两重性。

植物生长素的发现 [问题探究]

"春色满园关不住,一枝红杏出墙来。"该诗句出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。诗句大意是:春色是关不住的,尽管园门紧闭,但还是有一枝粉红色的杏花,不受任何阻碍,冲破樊篱伸出墙来。从生物学的角度看,植物具有什么特性?其生物学意义是什么?

提示:向光性。有利于植物获得更多的阳光,进行光合作用,保证其正常生长。

[讲解归纳]

1.达尔文实验中的基本实验原则

(1)对照原则:其中①与②,①与④,②与③形成对照,增加实验结论的可靠性。对照实验通常只能有一个变量,如果实验结果不同,就说明是由这一变量引起的。