【设计意图】回顾上一课内容，进行知识的迁移，同时为本课的教学做背景铺垫和内容过渡。

Step 2. Presentation

1. Daming went to the park last Saturday.Here's a new photo.

（1）Where is Daming ? （猜测大明在哪里）

He is in the mountains.

（2）What can you see in this photo?

看本节课的新图并谈论。学生说看到什么，教师在黑板上画出对应简笔画。

在学生谈论到新单词时，通过自然拼读法和看图造句的形式学习：

① blow: book

　　　　　　 slow

　　　The wind is blowing. 出示四季（春天柳树飘，夏天大雨，秋天落叶，冬天雪花飘）的图片，学生造句。In spring,the wind is blowing. In summer,the wind is blowing...

② cows: cat

wow