2020版高考语文新大一轮浙江版教师用书:专题三 学案四 艺术手法——技巧运用与语言艺术 Word版含答案
2020版高考语文新大一轮浙江版教师用书:专题三 学案四 艺术手法——技巧运用与语言艺术 Word版含答案第2页

直接描写

(正面描写) 肖像、神态、动作描写 更好地展现人物的内心及性格特征。 交代人物,突出特点,展示人物性格品质。 语言描写 言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推动情节发展。 细节描写 ①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活动。 间接描写

(侧面描写) 借助次要

人物烘托 引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象。 借助物象

烘托 借助环境

烘托 3.全面准确地把握细节描写的作用

细节类型及作用 作用分析 推动情节发展 通过对细节的描写,使故事情节跌宕起伏,引人入胜。 展示人物性格 语言描写 使人物形象栩栩如生、跃然纸上。 动作描写 透露出人物形象的心理。 心理描写 展示人物的内心世界。 外貌描写 揭示人物特征、身份等。 环境描写 烘托出人物的性格。 凸显环境特征 一景一物,不仅能准确表达出作者的思想感情,还能凸显环境特征。 表达真挚情感 真挚情感除了来源于亲身经历的生活,还来源于成功的细节描写。 深化作品主题 折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。 [思维 建模]