（1）四人为一小组，展示并介绍自己最喜欢的动物，说明它有趣的地方，同学间互相交流。

　　（2）相互提问或补充，给出建议。

　　2.推选各组的代表在全班演讲。

　　（1）各小组准备讲稿，学生在小组内练习演讲。

　　（2）各组推选最佳讲解员参加全班比赛。

三、全班交流

　　1.小组代表在班上讲解自己喜欢的有趣的动物时，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。

　　2.听的同学要注意仔细倾听，听后进行评价。

四、小结归纳，拓展延伸

　　1.评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。

　　2.听了同学们介绍自己喜欢的有趣的动物，你有什么想法？

　　第二课时

　　（识字加油站、字词句运用、书写提示）

一、识字加油站

　　1.谈话引入：去野外观察大自然，你会准备些什么？

　　2.出示生字词卡片，老师带读。

　　3.教师引导：大致理解词义。

　　4.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。

　　5.老师指名读，检查认字情况。

　　6.根据主题扩展词语，比比谁的词汇量多。

二、字词句运用

　　1.字词运用。

　　（1）教师范读，学生跟读。

　　（2）课件展示词语和图片，学生连一连，大致理解词义。

　　（3）学生分组演示词语，体会加点字词的不同含义。

　　2.词句运用。

　　（1）试读句子，体会加点词在句子中的作用。

　　（2）教师引导：用相应的语气读出句子表达的情感。

（3）学生联系生活自由选词说句子，比一比谁说的句子最好。