2018-2019学年岳麓版必修二 第五单元第24课 欧洲的经济区域一体化 教案
2018-2019学年岳麓版必修二 第五单元第24课 欧洲的经济区域一体化 教案第2页

 战争留给欧洲人的是死亡、仇恨、灾难和痛苦

投影表格数据:显示主要资本主义国家工业生产在资本主义世界工业生产中所占比重变化(%)?

一、欧洲一体化的原因

(一)经济上:二战后,欧洲各国普遍衰落

(过渡:二战前的欧洲是世界上最先进的地区,可二战后却沦为二三流国家)

(二)政治上:欧洲成为美苏冷战的主战场,受美苏控制和威胁

              (板书)对抗(两败俱伤)

要摆脱美苏控制,欧洲一个国家是做不到的,唯一的出路是联合起来。

那么欧洲要走向联合必须先克服什么困难?引出下面问题:

1、建立欧洲家庭中最难以化解的是哪对矛盾?为什么?

过渡:冤家宜解不宜结,冤冤相报何时了。

2、结合图片,如何化解法德矛盾?请你拿出化解矛盾的方案。

  都德的《最后一课》,普法战争后法国于1871年割让给德国的领土。1919年第一次世界大战后,这块土地归还法国。第二次世界大战期间,被德国占领,后又归还法国。阿尔萨斯和洛林都是铁、煤资源丰富 。

舒曼计划:把引发法德百年冲突的两国边境的整个煤、铁、钢的生产置于一个超国家机构的管辖,那还需要发动战争争夺这些资源吗,从而清除了两国争端的根源。另一方面,经济联系的加强成为利益共同体。

        (过渡)渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇

(二)政治上:2、法德的和解为欧洲联合奠定基础

(板书)和解(法德和解)

探究三:同为戕(qiāng)害千万世界人民的二战轴心国,德国已经获得了包括以色列在内的所有国家的原谅;而日本却未能让亚洲人民原谅,为何有这种天壤之别?

反观日本。修改历史教科书,不承认南京大屠杀,不愿承认也不愿反思当年侵略东亚各国的史实;日本法院一再判决要求日本政府道歉和赔偿的东亚各国受害者败诉;日本首相不断参拜靖国神社 。日方必须学德国,学会正视历史,反省在"二战"所犯下的罪行!切实取信于国际社会、特别是亚洲受害国人民。当然我们不能寄希望于日本,等我们成为世界上最强大的国家的时候,那些事,都不是事。