②观察其他的人和场景。

三、想象画面，将画面由静变动。

　　1.过渡：刚才同学们观察得很仔细，你们都知道了画面的内容了。但这还不够，如果我们能让这幅画动起来，如电影一样，精彩纷呈，那该多好！要将它动起来，就得靠我们的一项本领，那就是--想象。（板书：想象）

　　2.想想放风筝时遇到的困难。

　　（1）过渡：看图作文的想象是以画面上的人或事为基础的，让我们带着想象，再来看看画面上的人物吧。

　　（2）指导写出图中小朋友的外貌、动作、神态、心理。

　　师总结：大家看，通过我们的想象，静止的画面变得如此生动。

　　3.刚才我们运用了外貌、动作、神态、心理的描写方法，透过人物的外表，体会到人物的内心。下面你试着用这样的方法来说一说图中主要人物，同桌之间互相交流。

　　（1）再细致观察。

　　（2）同桌之间说一说图中主要人物的神情、动作，他们可能会说什么？

　　（3）全班交流。

　　（4）老师总结：我们的交流很成功，因为你们学会了将静态的画面想象成动态的画面，学会了通过人物的外表看到了人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍！

四、谋篇布局，完成习作。

　　1.指导按一定记叙顺序来写。（从整体到部分）

　　2.注意把自己看到的、想到的写清楚。

　　3.生习作，师巡视辅导。（抓住人物的动作、神态、心理、语言）

五、总结方法，学生习作。

　　让我们再次回忆今天我们学习写看图作文的方法吧。我们采用了观察图画的方法，观察的时候采用由整体到局部、由主体到细节的顺序，这时候，观察到的图画是静止的，我们靠的是想象让画面动了起来。再透过人物的外表，揣摩人物的内心，将人物的特点展现出来，这就是看图作文。

六、展示作品，修改习作。

　　1.同桌交换读习作。

　　2.评一评：图画的内容是否介绍清楚了？有没有错别字？

　　3.根据同学的意见修改习作。

第三课时

（语文园地）

一、交流平台。

1.回忆本单元的课文内容，说说你知道的寓言故事。