教学课题 1、古诗两首

教学目标 1、正确、流利、有感情、有节奏地朗诵两首诗。

2、学会生字词，理解字词，读懂古诗

3、有感情地朗读、背诵古诗，感受古诗的意韵，体会诗人的感情。

重点难点 体会诗的意境，体会诗人的感情。

教学准备 师：多媒体课件

生：准备柳叶、预习诗歌。

课时安排 两课时

第一课时

一、揭题、释题、了解作者

　　1、同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背）

2、真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学两首吧.(板书：古诗两首）

板书"诗"字时提示学生："诗"字是一个形声字，左

边是言字旁，右边是寺字。书写时注意左窄右宽，左短右长。

学生在书上描红一个练写一个，教师巡视指导。

咱们要学的第一首古诗，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎（出示作者与朝代)特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》(出示诗题 ）。

3、板书课题，师写"村"时提示："村"字左窄右宽，左右两边一样高。千万不要写成"材"字。

学生描红一个写一个，教师巡视指导。

4、拼读课题，释题：

　　　　村：乡村。

　　　　居：居住。

　　　　村居：在乡村居住。　　

二、图文结合、初知大意

1、（出示视频片断）现在就让老师带你们走进春天，待会儿说说你们都看到了