2018-2019学年岳麓版选修2 第一单元 第2课 为君权辩护 学案
2018-2019学年岳麓版选修2 第一单元  第2课  为君权辩护 学案第3页

  [答案] 思想:"君权神授"思想。措施:压制议会,反对议会对王权的任何限制;对清教徒实行宗教迫害;对人民横征暴敛。

  [结论形成]

  "君权神圣"与"君权神授"的异同

  1.相同点

  (1)从内容上看,都宣扬君主权力源于上帝,是神圣的。

  (2)从性质上看,都是维护西方君主专制制度的工具。

  2.不同点

  (1)背景不同。阿奎那宣扬"君权神圣"时,西欧资本主义尚未萌芽;詹姆士一世时期,王权已控制教权,封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。

  (2)目的不同。前者旨在维护神学权威,调和封建统治阶级内部教权与王权的矛盾;后者以神化封建君主专制统治为目的。

  (3)内容不同。前者更侧重于教皇高于国王,教会高于国家;后者宣扬"王权至上",国王只对上帝负责。

  (4)影响不同。前者维护了教会的神权统治,确立了世俗政治的一定地位;后者成为封建统治阶级镇压民众的精神武器,激化了社会矛盾,最终导致资产阶级革命的爆发。

  

  探究点二 "君权神授"和"君权至上" 

  

  [史料探究]

  材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造国王......假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去......正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的

侮辱。

  --[英]詹姆士一世《神权》

  (1)据材料一,分析詹姆士一世的思想倾向,并结合时代背景进行评价。

  [答案] 倾向:詹姆士一世主张"君权神授",人民无权议论国王。评价:力图维护君主专制,导致资产阶级、人民群众与统治者矛盾激化,是引起革命的原因之一。

  材料二 国家通过契约产生。国家就是伟大的"利维坦",(国家)具有绝对的权力和至高无上的权威。国家元首的权力是不可分割、不可剥夺的。推翻他是毁约的不合法行为,是违反自然理性的叛乱。

  --霍布斯《利维坦》

(2)结合材料二,概括霍布斯关于社会契约的论点。