课时(一 二 )
1师生相互介绍,
2教师简单介绍我们的校园及小学生活。
打开第1页,老师有感情地朗读"编者的话",讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。
我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10
谁来数一数?
伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。
数一数
激发观察兴趣。
出示教科书第2页挂图
(或挂图制成多媒体课件)
出现一所"美丽的乡村小学"情境图。
此处从情境入手,能使学生体验到生活中处处有数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,增加学习数学的信心,调动学习的积极性。
教师:小朋友,你们知道这是什么地方吗?
这里有一位老师,还有很多小朋友。
课时(三 四)
数图中的数量。
小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?
配合学生回答,贴一面国旗 图一面国旗,就可以用数字"1"表示。贴出数字卡片"1"。
教师领读,学生自己小声读。
小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字"1"来表示?
小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?
可以打乱顺序指数让学生读。
数身边的事物: