师：通过这两个同学的提醒，我们一定记住它们的样子了，现在和这两个特别的字宝宝再打声招呼吧。

生指名读、齐读。

师：祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们通过《识字3》，一起来了解一下我们祖国吧！ （板书课题：识字3，生书空）

二、 识字生字，探究方法

1.读课文

（1） 师配乐范读。

（2） 同学们自由读课文。（幕布拉开，出示课文）

2.学习生字

（1）师：同学们，现在我要检查你们的预习成果了！（出示带拼音的生字）

师：自由读字，你现在会读这些生字了吗？ 生：（指名读，开火车读）

（2） 师：你有什么好办法让大家深深地记住这些字吗？ （出示多媒体课件），引导学生说记字方法。

（3） 重点指导"州"、"川"、"民族"、"涌"等字。

3．集中巩固