师：刚才我们在米尺上认识了1米，下面我们来剪1根1米长的绸带。

　　先听清楚要求：同桌分分工，一个同学将绸带的一端对准0刻度线按住，另一个同学拉直绸带对准100刻度线，然后剪断。听明白了吗？开始。

　　师：现在请一个同学拉住绸带的一端，另一个同学拉住绸带的另一端，拉直举起看看，1米有多长。

　　师将学生剪的绸带贴黑板上。

　　师：这是同学剪的1米长的绸带。嗯，1米有这样长啊。

　　师：同学们，刚才我们通过观察米尺和剪绸带，知道了1米实际有多长。接着，我们继续来体验1米大约有多长。

　　三、体验1米大约有多长

　　1．活动：找身体米尺。

　　师：其实，在我们身上不仅有1厘米和10厘米的身体尺，还有1米的身体尺呢？想不想来找一找啊？

　　（1）找竖着的身体米尺。

　　师：陆老师现在的身高是1米65厘米，你知道指的是从哪儿到哪儿的高度吗？

　　师：那你知道从地面到陆老师身体的哪儿的高度是1米呢？谁来猜一猜？来贴个标签。

　　师：你也来猜一猜。那我怎么知道谁猜的准呢？

　　师：是啊，可以用米尺来检验一下。就请你来检验吧。

　　师：检验时你想对陆老师提什么要求呢？这样站行吗？是啊，身体要站直。那你的米尺该怎么放呢？是的，要竖直靠着身体一侧。

　　师：哪位同学猜的比较准啊？瞧，现在地面到标签的高度是1米。

　　师：同桌两个人能不能也这样来量一量、找一找，看看地面到你身体的哪一部分的高度是1米，找到后贴个标签。

　　同桌互相用米尺测量、贴标签。

师：你能告诉大家从哪儿到哪儿的高度是1米吗？