（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？

【课堂反思】说出本节课收获与不足

第2课 唐太宗与贞观之治

班级： 姓名： 主备人： 参与者：

【教学目标】(心中有目标，你就会走向成功)

1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，学习客观、全面、正确评价历史人物。

2、列举"贞观之治"的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。

【学习重难点】

重点："贞观之治"和女皇武则天。

难点：如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物。

【课时安排】一课时

【教学过程】一、自主学习请你认真阅读教材8--10页的内容，完成以下问题：

（一）、唐王朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 ，

最后兼并各割据势力，全国又归于统一。

（二）、唐太宗的用人和纳谏

1、 年，唐高祖的第二个儿子 继承皇位，次年改年号为 ，他就是历史上有名的 。

2、唐太宗鼓励臣下直言， 敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。

（三）、贞观新政（请你认真阅读教材10--11页的内容，完成以下问题）

1、出现原因：

（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。

（2）唐太宗认真吸取 的经验教训。（3）采取一系列革新措施。

2、革新措施（新政内容）：

（1）经济上；改革赋役制度，减少 ，规定 的方式代替服役，使 逐渐松弛。

（2）政治上：沿袭和完善隋代的 制。三省中， 替皇帝起草政令，

负责审核，最后交由 执行。 下设有六部，分管具体政务。

（3）法律上：唐朝在 的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。

是中国现存最早的一部 。

3、新政结果：唐太宗统治期间，政治 ，经济 ，国力 ，被誉为 。

二、合作交流

1、唐太宗说："天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。"

（1）这句话是什么意思？

（2）唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？

（3）为此唐太宗又是怎么做的？

有的历史学家认为，唐初之盛"皆时会(形势)为之，非尽由于人力也"。试从"时会"和"人力"两方面分析"贞观之治"出现的原因。