课时安排 1课时 教学环节 导案 一、引入新课。 1.出示学具卡片，引导学生找出学具中的四边形。

2.出示长方形和正方形，在学具袋中找出长方形和正方形。

3.导入新课。你会辨认长方形和正方形吗？通过今天的学习我们就可以迎刃而解了。（板书课题：长方形和正方形的特征） 二、自主探索，体验新知。

（一）感知长方形和正方形的特征。

1.引导学生用自己喜欢的方式感知长方形和正方形的特征。

2.小组讨论交流汇报。

（二）进一步探究长方形和正方形的特征。

1.动手剪一剪，说说你发现了什么？

2.动手量一量长方形和正方形纸条的各角。

（三）引导学生总结长方形和正方形的特征。

师生共同交流得出：长方形和正方形都有四条边，四个角，且四个角都是直角。长方形的对边相等，正方形的四边都相等。