师：对，从书上可以学到许多知识。

生1：我想问，"0"是怎么来的？

生2：对呀，根本没有'0'。

师：哪一位同学来回答？

生1：230是23×10，所以是230。

生2："1"在十位上，是10去乘23，得230。

师：230把"0"擦了行吗？

生1：把"0"擦了不行。

生2：把"0"擦了行的。

师；请说说理由。

生1：把"0"擦了是23了，所以不能擦。

生2：把"0"擦了是23个十，所以擦了是不一样的。

（同学们点头表示赞同）对呀！

师；这些方法中你欣赏哪一种？说说理由。请用自己欣赏的方法计算：23×10=

（学生计算，教师巡视，并展示）

师展示：请说说理由。

方法A： 方法B：

23×3=69， 23

23×10=230 ×13

69+230=299 69

23